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亲和敬业,钻研创新——宝山区教学能手周丹

亲和敬业,钻研创新——宝山区教学能手周丹

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地理高级教师,吴淞中学地理政治教研组长,宝山区“教学能手”,“宝山区地理学科学科指导团指导教师”,宝山区“青蓝工程地理导师”,被聘为地理学科组长。20127月至今在吴淞中学任教。1996年至2012年杨浦区中原中学任教。

周丹老师常年担任高三教学工作,深受学生喜爱、深受学校和家长的信任,高考成绩突出。在吴淞中学四年,三年担任高三教学,高考成绩位于市前列,被评为吴淞中学“十佳教师”、优秀备课组长”。在中原中学工作中,常年担任高三地理教学,成绩突出,被授予“教学突出贡献奖”,先后被聘为“地理学科校骨干教师”, “校学科带头人培养对象”,“校学科带头人”“杨浦区教学能手”,学年度考核多次“优”,评为校先进个人。

常年高三教学,周丹老师总结了丰富的高三教学经验,准确把握高考大纲,认真分析高考动态,注重学情分析、学法指导,提高学生的地理学习能力,提高课堂学习的有效性。不断地学习现代教育教学理论与方法、关心学科新成就、新进展。设计的地理高考题在“上海市地理学科综合能力题”评比活动中获“设计创新”奖。经常和各位高三教师共同探讨教法、学法。面向宝山区开设高三公开课 “产业结构升级与优化解题思路”,探讨如何引导学生地理思维能力的养成,面向杨浦、宝山两区开设高三复习研讨课“气候复习”研讨高三第二轮复习方法,面向杨浦区开设“区域地理复习”,探讨学生为主体的区域学习方法,区公开课“人口问题、人口政策” 探讨有效课堂教学。

不断钻研业务的同时,周老师还积极投入科研工作,写下多篇论文、个案,发表于不同的刊物。

分析高考得失,总结几年高三教学经验,写下论文《注重平时积累,逐步提高地理表述能力》发表于《地理教学》

开设区级公开课“区域地理分析”,总结得失,写下《一堂地理学法指导课的反思》发表于《杨浦教师进修学院院刊》。

论文《教师善于出错,学生敢于质疑》探索将课改理念融入高三地理教学,在杨浦区高中地理教学研讨会上交流,并发表于《地理教学》。

德育论文“随风潜入夜,润物细无声”获杨浦区教育系统“如何提高师德修养”征文比赛“二等奖”。

作为市级课题子课题的成员,写下论文《高中研究型课程中课题研究的实践、总结、交流与评价》,被收入《让学生走进创造》一书,“高中学生创造性学习的研究与实践” 获上海市教育改革“三等奖”。

《论高中地理教学中学生创造性思维的培养与激励》;《让学生自己去探索求知》记一堂地理课发表于《让学生学会创造》一书

作为校区级“和谐”课题子课题成员,经过近两年时间的探究,写下论文《高中学科教学和谐的有效性研究”》,或杨浦区科研论文“二等奖”

作为校国家级“生命”课题成员之一,完成论文《发挥地理学科优势,培养高中生良好心理品质》。课题获区“一等奖”

作为课题组成员,论文《在地理课堂中实施创造教育》发表于地理教学。

班主任工作中,爱护学生、我以身立教,希望能将自己的敬业、勤奋、关心爱护他人的这一种品质感染给学生。班级多次获“优秀班级”、培养出很多优秀的毕业生,周老师多次获 “中原中学优秀班主任”称号,评为“德育标兵”。主题班会“法律在我心中,安全伴我成长”获中原同济块“第一名”杨浦区“二等奖”

“千里之行,始于足下”,认真踏实、爱护每一位学生、尽力做好每一件事情是周老师始终的追求。