上海市中学历史教学专业委员会2009年年会在吴淞中学召开发布会员：丁玲 发表日期：2009-1-17  阅读：1479次

一切为了学生的发展

——上海市中学历史教学专业委员会2009年年会在吴淞中学召开

2009年1月17日上午9：30，上海市教育学会中学历史教学专业委员会2009年年会在吴淞中学科学楼五楼剧场隆重召开。上海市中学历史学科教研员於以传、华师大教授聂幼犁、历史教学专业委员会秘书长蔡坚、特级教师林德芳、特级教师孔繁刚、上海市吴淞中学校长徐惠民、副校长王根宝等出席了会议。我区历史教研员龚永德老师及部分历史教师参加了大会。会议由上海市中学历史学科教研员於以传主持。

大会首先由我校王根宝副校长代表学校向各位与会的专家、学者、会员及历史教育工作者致了热情洋溢的欢迎词。随后，聂幼犁教授对过去四年中，市中学历史教学专业委员会的工作进行了回顾。会上，来自多个学校的7名教师代表围绕“一切为了学生的发展”这个主题进行了交流发言。在交流发言中，我校历史教研组组长龚国华老师作了主题为《历史教学应在健全学生人格方面有所作为：吴淞中学历史教学践行新课改若干举措》的发言，受到与会专家好评。

发言中，龚老师向大家介绍了近年来我校历史教研组为了更好的践行新课改的教学理念，落实学校“健全人格，主动发展”的办学思想，在探索教学新模式，激发学习内驱力，整合教学资源，努力扩大教育平台等方面做的一些探索和实践。在课堂教学方面，我校历史教研组以改革教学方式为切入点，努力探索“主动发展”的课堂教学策略。探索一种以学生为主体的、以师生互动为主要形式的、以激发兴趣和提高能力为主要目标的新模式来激发学生学习的内驱力。这种模式在我校称之为“研辩式教学”。它的主要特点就是摒弃长期以来教师一支笔、一张嘴、一人讲到底的教学方式，将教学的空间从原来的课堂之中延伸到课堂以外，将原来教师的“独唱”改为师生“合唱”。新的教学模式对培养学生学习的主动性、锻炼他们分析问题解决问题的能力、激发他们认知的欲望、增进师生的情感沟通有着明显的积极作用。同时，我校历史教研组通过开发本校历史德育资源、宝山乡土史中的历史德育资源以及办好“历史上的今天”宣传栏等工作的开展，使历史课堂教学得到了有效的延伸，取得了很好的效果。

下午，在科学楼三楼会议室还召开了上海市教育学会中学历史教学专业委员会第八届理事会全体会议，进行了换届选举工作。