我校“辩式教学模式”研究课题受表彰发布会员：王根宝 发表日期：2009-8-10  阅读：799次

我校踏实推进二期课改

研辩式教学模式受表彰

                                                                

                                                               撰稿  马德清

 

二期课改的现代教育思想不应仅停在语言中，而应是完全融入在教学过程，切实改进学习和教学方法，在实践中见到实效。为此在2007年9月，我校提出了开展“研辩式教学模式”的实验与研究。

2007年12月，“研辩式教学模式的实验与研究”确立为全国教育科学“十一五”重点课题的子课题。

在2008年开始，首先在青年教师中进行了试验、示范，11月向全校教师做探索性的展示。参加本次比赛的教师共有15位，年龄均为35周岁以下，涉及所有学科。青年教师们以崭新的教学理念，彰显了“学生是学习主体”的二期课改精神。

在2008年12月25日， 又进行了骨干教师教学展示活动。把“研辩式教学模式”作为重点教学模式进行示范。向上海市的专家、50所实验性示范性高中、全区的中学汇报、研讨。有9门学科的16位区级首席教师、学科带头人和教学能手参与展示，全市及宝山区100余位教师前来听课交流。

2009年5月6日，我校联合区教师进修学院举办了以“探索研辩式教学，构建生态型课堂”为主题的上海市实验性示范性高中课堂教学实践活动。本次活动中，共开设了10门学科的18节展示课。教师们在课堂中展现了深厚的学识功底、执着的研究精神、科学的研究方法和较强的研究能力。上海市教委教研室领导和专家和兄弟学校的领导和同行约130多人来校参加活动，获得专家和领导的一致好评。

到目前已有10余篇围绕此项课题的研究论文公开发表。

2009年7月，由中国关心下一代工作委员会教育发展中心、全国教育专家委员会、全国“十一五”教育部规划课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》总课题组等联合主办的全国中学教育科研会议中，我校的科研报告“研辩式教学模式的实践与研究”荣膺一等奖。